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Buscar por Autor Meneses Copete, Yeison Arcadio
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Fecha de publicación | Título | Autor(es) |
jul-2015 | Afrodescendencia, representaciones sociales y formación de maestros: contestación y acomodación | Meneses Copete, Yeison Arcadio; Colectivo de Investigaciones Afrocolombianas CIA |
2014 | Caracterización poblacional vista desde la perspectiva del desarrollo humano y el enfoque diferencial | Gallo Restrepo, Nancy Elena; Meneses Copete, Yeison Arcadio; Minota Valencia, Carlos; Universidad del Norte |
2012 | Maestro: ¿Promotor de la cultura y/o promotor del racismo? Reflexiones en torno al surgimiento de la escuela en el Estado-Nación, el racismo en la escuela y la condición maestro en el Estado pluriétnico y multicultural | Meneses Copete, Yeison Arcadio; Universidad de Manizales |
2014 | Oralidad, escritura y producción de conocimiento: comunidades de “pensamiento oral”, el lugar de los etnoeducadores y la etnoeducación | Meneses Copete, Yeison Arcadio; Universidad del Magdalena |
2014 | Percepciones de las personas de ascendencia africana en torno a la escuela, la universidad y la educación en Medellín-Colombia | Gallo Restrepo, Nancy; Meneses Copete, Yeison Arcadio; Minotta Valencia, Carlos; Universidad de Valparaíso |
2014 | Percepciones del proceso salud-enfermedad de las comunidades afrodescendientes de Medellín 2009-2010 | Meneses Copete, Yeison Arcadio; Gallo Restrepo, Nancy Eliana; Minotta Valencia, Carlos; Universidad de Manizales |
dic-2014 | Representaciones sociales sobre afrodescendencia: currículum, práctica y discurso pedagógico del profesorado | Meneses Copete, Yeison Arcadio; Universidad Libre Seccional Cali |
2014 | Representaciones sociales sobre afrodescendientes: la aventura cultural, la violencia sexual-género y luchas multidimensionales | Meneses Copete, Yeison Arcadio; Universidad Javeriana |
2013 | Representaciones sociales sobre etnoeducación y cátedra de estudios afrocolombianos en la formación del profesorado | Meneses Copete, Yeison Arcadio; Universidad Distrital Francisco José de Caldas |