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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2016El sentido de la derivada por medio de la literatura científicaHenao Ciro, Rubén Darío; Restrepo, Adriana; Jaramillo, Diego Alejandro
2018La enseñanza y el aprendizaje de las fracciones desde una construcción de carácter epistemológico; estudio de caso desde la institución Educativa Centro Formativo de Antioquia CEFATobón Cardona, Erika; Calle Cardona, Daniela; Gil Bustamante, Daniel Felipe; Morales Patiño, Jheison Germán
2019Tejidos y significados del (kurruma kaî) en la cultura ẽbẽra chamíCardona López, Marta; Domicó Tamanis, Yeraldín Cristina
2019Taller de la Palabra: apuesta educativa y cultural. Una mirada desde la gestión de proyectosOrtiz Naranjo, María Nancy; Ramírez Zuleta, Mariana
2016Experiencias pedagógicas y de lectura de una maestra de lenguaje en su tránsito por la biblioteca pública: retos y posibilidades del maestro de lenguaje en contextos bibliotecariosMartínez Martínez, Berto Esilio; Vásquez Yepes, Vanessa
2018Las representaciones sociales de género de maestros, maestras, niños y niñas : encuentros y significaciones de quienes habitan la escuelaOsorio Tabares, Diana Carolina; Quintero Ríos, Lina Marcela; Tundeno Ospino, María Paz
2018Identidad sexual en la escuela : imaginarios sociales de los y las estudiantesOsorio Tabares, Diana Carolina; Cardona Hoyos, Iris; Tejada Gómez, Katherin; Zuluaga Botero, María Angélica
2018La escuela : escenario para analizar los imaginarios de niños y niñas sobre diversidad sexual y de géneroOsorio Tabares, Diana Carolina; Henao Otálvaro, Lina Marcela; Arias Gómez, Yerli Susana
2018La argumentación conversacional como práctica sociocultural: encuentros, experiencias y acción socialMartínez Martínez, Berto Esilio; Areiza Madrid, Verónica Johana; Agudelo Velásquez, Yurani Andrea
2018Los murmullos de la comunidad : hacia la resignificación de los saberes literarios desde la escuelaPérez Guzmán, Jesús; Celis Cano, Verónica Andrea; Vélez Villa, Gladis Edith
2018Resignificación del cuerpo y el territorio, a partir de los procesos de lectura y escritura en la clase de lengua castellanaRestrepo Triana, Manuel José; Largo Gómez, Manuela Andrea; Correa Agudelo, María Estefanía; Caro Varelas, Paola Andrea
2018Proyecto El vuelo de las palomas y las palabras : una posibilidad para la enseñanza de la lectura y la escritura desde la interdisciplinariedadVásquez Ramírez, Leidy Yaneth; Montoya Quintero, Orfa Nelly
2018Leer y escribir para construir identidad y resignificar la EscuelaMartínez Cano, Paula Andrea; Restrepo Murillo, Juan Pablo; López Taborda, Natalia Andrea; Serna Cardona, Johan Sebastián
2018La travesía de pensar la escuela : la lectura y la escritura a muchas voces y en distintos tonos como un sustento para la construcción de un pensamiento decolonialRestrepo Triana, Manuel José; Espinosa Yepes, María José
2018El mundo a través de imágenesMartínez Cano, Paula; Vélez Díaz, Luisa Fernanda; Valderrama Corrales, Luisa Fernanda
2018Pensamiento crítico : un contraste entre lo literario, lo audiovisual y el contextoPuerta Vélez, Sandra; Posada Sánchez, Liseth Yurany; Mejía Osorio, Leidy Jhoana; Correa Giraldo, Laura
2018Cartografías de lo sensible en la formación de maestros de lengua y literaturaOspina Álvarez, Teresita; Múnera Barbosa, Rafael; Barrientos Gómez, Laura; Gómez Cano, Juan Pablo
2018Lectura y escritura como prácticas socioculturales : a propósito de problemáticas ambientalesPérez Guzmán, Jesús; Vásquez Arteaga, Juliana
2018La escritura como práctica sociocultural : más allá de los muros de la escuelaPérez Guzmán, Jesús; Ossa Ciro, Jéssica Andrea; Ramírez Usma, Juan Felipe; Montoya Correa, Yénison Stiven
2018La ebullición y el estruendo : apuntes genealógicos sobre la investigación narrativa en pedagogíaOrtiz Naranjo, María Nancy; Giraldo Hincapié, Guadalupe
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