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Fecha de publicación	Título	Autor(es)
2016	El sentido de la derivada por medio de la literatura científica	Henao Ciro, Rubén Darío; Restrepo, Adriana; Jaramillo, Diego Alejandro
2018	La enseñanza y el aprendizaje de las fracciones desde una construcción de carácter epistemológico; estudio de caso desde la institución Educativa Centro Formativo de Antioquia CEFA	Tobón Cardona, Erika; Calle Cardona, Daniela; Gil Bustamante, Daniel Felipe; Morales Patiño, Jheison Germán
2019	Tejidos y significados del (kurruma kaî) en la cultura ẽbẽra chamí	Cardona López, Marta; Domicó Tamanis, Yeraldín Cristina
2019	Taller de la Palabra: apuesta educativa y cultural. Una mirada desde la gestión de proyectos	Ortiz Naranjo, María Nancy; Ramírez Zuleta, Mariana
2016	Experiencias pedagógicas y de lectura de una maestra de lenguaje en su tránsito por la biblioteca pública: retos y posibilidades del maestro de lenguaje en contextos bibliotecarios	Martínez Martínez, Berto Esilio; Vásquez Yepes, Vanessa
2018	Las representaciones sociales de género de maestros, maestras, niños y niñas : encuentros y significaciones de quienes habitan la escuela	Osorio Tabares, Diana Carolina; Quintero Ríos, Lina Marcela; Tundeno Ospino, María Paz
2018	Identidad sexual en la escuela : imaginarios sociales de los y las estudiantes	Osorio Tabares, Diana Carolina; Cardona Hoyos, Iris; Tejada Gómez, Katherin; Zuluaga Botero, María Angélica
2018	La escuela : escenario para analizar los imaginarios de niños y niñas sobre diversidad sexual y de género	Osorio Tabares, Diana Carolina; Henao Otálvaro, Lina Marcela; Arias Gómez, Yerli Susana
2018	La argumentación conversacional como práctica sociocultural: encuentros, experiencias y acción social	Martínez Martínez, Berto Esilio; Areiza Madrid, Verónica Johana; Agudelo Velásquez, Yurani Andrea
2018	Los murmullos de la comunidad : hacia la resignificación de los saberes literarios desde la escuela	Pérez Guzmán, Jesús; Celis Cano, Verónica Andrea; Vélez Villa, Gladis Edith
2018	Resignificación del cuerpo y el territorio, a partir de los procesos de lectura y escritura en la clase de lengua castellana	Restrepo Triana, Manuel José; Largo Gómez, Manuela Andrea; Correa Agudelo, María Estefanía; Caro Varelas, Paola Andrea
2018	Proyecto El vuelo de las palomas y las palabras : una posibilidad para la enseñanza de la lectura y la escritura desde la interdisciplinariedad	Vásquez Ramírez, Leidy Yaneth; Montoya Quintero, Orfa Nelly
2018	Leer y escribir para construir identidad y resignificar la Escuela	Martínez Cano, Paula Andrea; Restrepo Murillo, Juan Pablo; López Taborda, Natalia Andrea; Serna Cardona, Johan Sebastián
2018	La travesía de pensar la escuela : la lectura y la escritura a muchas voces y en distintos tonos como un sustento para la construcción de un pensamiento decolonial	Restrepo Triana, Manuel José; Espinosa Yepes, María José
2018	El mundo a través de imágenes	Martínez Cano, Paula; Vélez Díaz, Luisa Fernanda; Valderrama Corrales, Luisa Fernanda
2018	Pensamiento crítico : un contraste entre lo literario, lo audiovisual y el contexto	Puerta Vélez, Sandra; Posada Sánchez, Liseth Yurany; Mejía Osorio, Leidy Jhoana; Correa Giraldo, Laura
2018	Cartografías de lo sensible en la formación de maestros de lengua y literatura	Ospina Álvarez, Teresita; Múnera Barbosa, Rafael; Barrientos Gómez, Laura; Gómez Cano, Juan Pablo
2018	Lectura y escritura como prácticas socioculturales : a propósito de problemáticas ambientales	Pérez Guzmán, Jesús; Vásquez Arteaga, Juliana
2018	La escritura como práctica sociocultural : más allá de los muros de la escuela	Pérez Guzmán, Jesús; Ossa Ciro, Jéssica Andrea; Ramírez Usma, Juan Felipe; Montoya Correa, Yénison Stiven
2018	La ebullición y el estruendo : apuntes genealógicos sobre la investigación narrativa en pedagogía	Ortiz Naranjo, María Nancy; Giraldo Hincapié, Guadalupe