Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/123456789/1937
???metadata.dc.type???: Articulo
Título : Debates y discursos en torno a las ciencias sociales escolares entre 1984 y 2010 en Colombia
Otros títulos : Debates and discourses on social sciences in the school between 1984 and 2010 in Colombia
Autor : Sánchez Vásquez, Nubia Astrid
Palabras clave : Enseñanza de la geografía
Enseñanza de las ciencias sociales
Evaluación
Fecha de publicación : 2013
Resumen : Este artículo se deriva de los resultados del proyecto de investigación de Maestría en Educación «Las ciencias sociales escolares entre 1984 y 2010 en Colombia». El objetivo es presentar los debates y discursos de algunos académicos en torno a las ciencias sociales escolares en este lapso de tiempo. El estudio se sustenta en el campo de las disciplinas escolares, la historia social y la postura crítica del currículo. En lo metodológico, se inscribe en los análisis históricos sobre la educación y la pedagogía, realizados por el grupo de investigación Historia de las Prácticas Pedagógicas en Colombia (GHPP).2 Se revisa la producción del discurso sobre la enseñanza de la geografía, la historia y las ciencias sociales integradas. Se elaboran algunas conclusiones en relación con los recorridos teóricos y las confrontaciones entre la intelectualidad y los documentos emanados por el Ministerio de Educación Nacional.
ISSN : 16574249
???metadata.dc.relation.ispartof???: Uni-pluri/versidad. Vol. 13, no. 02
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