Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/123456789/1959
???metadata.dc.type???: Articulo
Título : Por una escuela sin fronteras : la pedagogía social en la formación de maestros y maestras
Autor : Zapata Vasco, Jhon Jairo
Palabras clave : Formación de docentes
Investigación acción pedagógica
Pedagogía social
Fecha de publicación : 2011
Resumen : El proyecto de investigación "La resignificación de la formación de maestros y maestras mirada desde la pedagogía social", estudio de casos Facultad de Educación de la UNiversidad de Antioquia en la ciudad de Medellín y la Escuela Normal Genoveva Díaz del Municipio de San Jerónimo, al occidente del departamento de Antioquia, permitió a ambas instituciones educativas mirarse a sí mismas desde la investigación-acción educativa y la pedagogía participativa y reconocer la importancia de la formación de educadores sociales, líderes e intelectuales transformativos, para interactuar en los diferentes contextos sociales en comunión con las organizaciones sociales (fundaciones, organizaciones, corporaciones, asociaciones, entre otras), que también se preocupan por la educación y la resolución de sus problemas. Se presenta aquí algunas reflexiones, propuestas y recomendaciones generadas en el marco del proyecto para el logro ese propósito formativo.
ISSN : 16574249
???metadata.dc.relation.ispartof???: Uni-pluri/versidad, 11(1)
Aparece en las colecciones: Artículos de Investigadores

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