Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/123456789/1967
???metadata.dc.type???: Articulo
Título : La pedagogía social se encuentra en saldo rojo en la educación colombiana y no por falta de normas
Autor : Zapata Vasco, John Jairo
Galeano Londoño, José Ramiro
Palabras clave : Formación de docentes
Formación ciudadana
Pedagogía social
Fecha de publicación : 2010
Resumen : Este artículo, como avance conceptual y documental de investigación en desarrollo, da cuenta de la normatividad existente y su intención social en la formación de docentes para la educación básica, mirada desde la educación y la pedagogía social dirigida a la formación del ciudadano(a), según rastreo de la Constitución Política de 1991, Leyes y Decretos hasta los más recientes en el año 2010. El recorrido se hace identificando artículos y conceptos que dan cuenta de la intención de las políticas gubernamentales de que se ejerza la ciudadanía activa y participativa con la intervención de la familia, la escuela y la sociedad civil en general. En toda esta normatividad se encuentran las herramientas que posicionan la Pedagogía Social para la formación ciudadana.
ISSN : 16574249
???metadata.dc.relation.ispartof???: Uni-pluri/versidad, 10(2)
Aparece en las colecciones: Artículos de Investigadores

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