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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2016Una dimensión didáctica y conceptual de un instrumento para la valoración de objetos virtuales de aprendizaje : el caso de las fraccionesTriana Muñoz, Mónica Maria; Ceballos Londoño, Juan Fernando; Villa Ochoa, Jhony Alexander; Universidad Libre de Colombia
2016Interacciones y contribuciones. Forma de participación de estudiantes de quinto grado en ambientes de modelación matemáticaParra Zapata, Mónica Marcela; Villa Ochoa, Jhony Alexander; Universidad de Costa Rica, Instituto de Investigación en Educación
2017Participación de profesores en un ambiente de formación online. Ejemplo de un diseño en modelación matemáticaParra Zapata, Mónica Marcela; Rendon Mesa, Paula Andrea; Molina Toro, Juan Fernando; Sánchez Cardona, Jonathan; Ocampo Arenas, Maria Camila; Villa Ochoa, Jhony Alexander; Católica del Norte Fundación Universitaria
2017Vinculación de las matemáticas con la realidad. Implicaciones en la conformación del pensamiento profesional del docenteParra Sandoval, Hugo; Villa Ochoa, Jhony Alexander; Instituto Universitario Pedagógico Experimental "Rafael Alberto Escobar Lara". Departamento de Componente Docente
2017Necesidades de formación para futuros profesores en el uso de tecnologías. Resultados de un estudio documentalCarmona Mesa, Jaime Andrés; Villa Ochoa, Jhony Alexander; Instituto universitario pedagógico experimental "Rafael Alberto Escobar Lara". Departamento de Componente Docente
2012Razonamiento covariacional en el estudio de funciones cuadráticasVilla Ochoa, Jhony Alexander; Universidad Pedagógica Nacional
2010Pensamiento variacional : seres-humanos-con-GeoGebra en la visualización de nociones variacionalesVilla Ochoa, Jhony Alexander; Ruiz Vahos, Mauricio; Pontificia Universidad Católica de São Paulo
2013La modelación en la producción de conocimiento matemático : el caso de la función senoMolina Toro, Juan Fernando; Villa Ochoa, Jhony Alexander; Universidad Distrital Francisco José de Caldas
2015Modelación matemática a partir de problemas de enunciados verbales : un estudio de caso con profesores de matemáticasVilla Ochoa, Jhony Alexander; Potinficia Universidad Javeriana

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