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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2004Análisis del concepto enseñanza en las teorías curriculares de Lawrence Stenhouse y José Gimeno SacristánCadavid Rojas, Ana María; Calderón Palacio, Isabel Cristina; Universidad de Antioquia, Facultad de Educación
2001Hacia una contextualización de las dificultades en el aprendizaje de la lectura y escrituraIsaza Mesa, Luz Stella; Universidad de Antioquia, Facultad de Educación
2004La investigación-acción educativa y la construcción de saber pedagógicoRestrepo Gómez, Bernardo; Universidad de la Sabana
2008El ABP, Aprendizaje Basado en Problemas: un dispositivo didáctico-investigativo Innovador en la formación profesionalRestrepo Gómez, Bernardo; Unicoc Colegio Odontológico
2009La acción racional con respecto a fines o el frustrado sueño de la acción educativaOspina Cruz, Carlos Arturo; Universidad Pedagógica Nacional
2005El recuento, el resumen y las preguntas : estrategias didácticas para mejorar la comprensión de lecturaHurtado Vergara, Rubén Darío; Universidad del Valle
2008Los consultorios juridicos y la popularización del derechoDuque Quintero, Sandra Patricia; González Agudelo, Elvia María; Universidade Nove de Julho, Faculdade de Direito
2005Reflexiones pedagógicas sobre la investigación y la docencia universitarias a la luz de la formaciónRunge Peña, Andrés Klaus; Universidad de Antioquia Grupo CHHES
2005Reflexión acerca de los modelos mentales y la formación cognitiva de los profesionales en educaciónRendón Uribe, María Alexandra; Parra Moncada, Patricia; Holguín Higuita, Amparo; Cano Álvarez, Carmen Tulia; Arana Medina, Claudia Marcela; Corporación Universitaria Lasallista
2001Reflexiones sobre "lo pedagógico" en la Recherche de la vérité par la lumière naturelle de René DescartesRunge Peña, Andrés Klaus; Universidad de Antioquia, Escuela de Idiomas