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http://hdl.handle.net/123456789/2765| ???metadata.dc.type???: | Articulo |
| Título : | En busca de un estilo de vida más inclusivo para las personas adultas con discapacidad intelectual |
| Otros títulos : | In search of a more inclusive lifestyle for the adult withintellectual handicar |
| Autor : | Ramírez Salazar, Doris Adriana |
| Palabras clave : | Calidad de vida Educación especial Educación ciudadana Necesidades educativas especiales Formación ciudadana |
| Fecha de publicación : | 2005 |
| Citación : | Ramírez Salazar, D. A. (2005). En busca de un estilo de vida más inclusivo para las personas adultas con discapacidad intelectual. Revista de Educación y Pedagogía, 17(41), 85-94.; |
| Resumen : | El propósito de este artículo es presentar la relación que existe entre el concepto calidad de vida y el concepto transición a la vida adulta de la persona con discapacidad intelectual. A su vez, se ofrecen algunas orientaciones para el diseño de programas que faciliten la transición a la vida adulta de las personas en situación de discapacidad, promuevan y garanticen su calidad de vida, y los posicionen como ciudadanos competentes capaces de responder a las demandas que les plantea la sociedad en la cual viven y se realizan. |
| Descripción : | The purpose of this article is to present the relationship between the quality of life concept and the concept transition to adult life of the person with intellectual disabilities. In turn, offered some guidance for designing programs to facilitate the transition to adult life for people with disabilities , promote and guarantee their quality of life , and position themselves as responsible citizens able to meet the demands It posed by the society in which they live and perform. |
| ISSN : | 01217593 |
| ???metadata.dc.relation.ispartof???: | Revista Educación y Pedagogía |
| Aparece en las colecciones: | Artículos de Investigadores |
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| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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| RamirezDoris_2005_Buscaestilovida.pdf | Artículo de revista | 172,92 kB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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