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| Fecha de publicación | Título | Autor(es) |
| 2017 | Formación Ciudadana y Justicia Social en la Educación desde la Teoría del Reconocimiento: Discursos sobre las prácticas de los líderes del Proyecto Colegios Maestros de Medellín | Díaz Monsalve, Ana Elsy; Mejía Rodríguez, Sandra Patricia |
| 2017 | Influencia de habilidades de rotación mental sobre habilidades de cálculo aritmético en niños de segundo grado de primaria | Castro Gordillo, Walter Fernando; Villa Ochoa, Jhony Alexander; Uribe Kaffure, Leonardo |
| 2017 | La escolarización en Colombia (1970-2015) de las instituciones de enseñanza a las instituciones de aprendizaje | Echeverri Sánchez, Jesús Alberto; Barragán Castrillón, Bernardo |
| 2017 | La formación permanente del profesor universitario de educación física en el departamento de Antioquia | Benjumea Pérez, Margarita María; Urrego Duque, León Jaime; Padierna Cardona, Juan Carlos |
| 2001 | Investigación-acción-reflexión para el mejoramiento de la teoría y práctica pedagógica | Muñoz Giraldo, José Federmán; Quintero Corzo, Josefina |
| 2017 | Constitución de la subjetividad del sujeto maestro que enseña matemáticas, desde y para la actividad pedagógica | Jaramillo Quiceno, Diana Victoria; Cadavid Muñoz, Luz Adriana |
| 2017 | Formación ciudadana y justicia social en la educación desde la teoría del reconocimiento: discursos sobre las prácticas de los líderes del proyecto Colegios Maestros de Medellín | Díaz Monsalve, Ana Elsy; Mejía Rodríguez, Sandra Patricia |
| 2017 | El seminario de práctica pedagógica: un espacio para la formación ciudadana en la universidad | Quiroz Posada, Ruth Elena; González Gil, Marta Elena |
| 2017 | Panorama histórico, políticas y resistencias: reestructuración y acreditación de las escuelas Normales colombianas | Echeverri Sánchez, Jesús Alberto; Herrera Casilimas, Gloria Elena |
| 2017 | La razonabilidad en la didáctica de la lógica: una estrategia para la formación de maestros | Moreno Torres, Mónica; Henao Ciro, Rubén Darío |
| 2016 | La co-construcción de conocimiento en un aula de química en educación superior: el papel de la dupla devolución-regulación | Ángulo Delgado, Fanny; Soto Lombana, Carlos Arturo; Soto Zuluaga, Adriana María |
| 2016 | Interacción de un colectivo de humanos-con-medios en un curso de matemáticas a distancia virtual | Jaramillo López, Carlos Mario; Londoño Cano, René Alejandro; Sucerquia Vega, Edison Alberto |
| 2016 | El proceso de configuración del campo curricular en Colombia entre 1994 y 2010: una investigación basada en la producción escrita de sus autores/as más representativos/as | Runge Peña, Andrés Klaus (Asesor); Fernández Fernández, Adriano |
| 2016 | La investigación biográfico-narrativa en educación en Colombia siglo XXI | Runge Peña, Andrés Klaus (Asesor); Murillo Arango, Gabriel Jaime |
| 2016 | Articulación entre la matemática y el campo de acción de la ingeniería de diseño de producto: aportes de la modelación matemática | Villa Ochoa, Jhonny Alexander (Asesor); Esteban Duarte, Pedro Vicente (Asesor); Rendón Mesa, Paula Andrea |
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